जैव-उपचार ब्लूप्रिंट: वर्षावनों को पुनर्स्थापित करना
1एसटी जगह
2025 हाई स्कूल विजेता
वर्षावन पारिस्थितिकी तंत्र
अन्विता अरुवा और हन्ना अल्लास
सांता क्लारा हाई स्कूल सांता क्लारा, सीए
अन्विता अरुवा और हन्ना अल्लास कैलिफोर्निया के सांता क्लारा स्थित सांता क्लारा हाई स्कूल में 10वीं कक्षा में हैं। उन्होंने अपने स्कूल के माध्यम से 8 बिलियन छात्रों की दुनिया वीडियो प्रतियोगिता के बारे में सुना 49ers STEM लीडरशिप इंस्टीट्यूट कार्यक्रम जहां उन्हें कक्षा असाइनमेंट के हिस्से के रूप में एक वीडियो बनाने के लिए कहा गया था। वे दोनों भाग लेने के लिए उत्साहित थे क्योंकि वे “जैव विविधता और ग्रह के पारिस्थितिकी तंत्र के स्वास्थ्य में रुचि रखते हैं और इसकी परवाह करते हैं, खासकर जब आबादी का विस्तार होता है और प्राकृतिक वातावरण पर अधिक मांग होती है।” अन्विता और हन्ना को पता था कि जनसंख्या वृद्धि वर्षावन पारिस्थितिकी तंत्र को प्रभावित करती है, लेकिन जब तक उन्होंने अपने वीडियो के लिए शोध शुरू नहीं किया, तब तक उन्हें इसकी गहराई का एहसास नहीं हुआ। उन्हें यह जानकर आश्चर्य हुआ कि बढ़ती जनसंख्या से वैश्वीकरण वर्षावनों में प्रदूषण के सबसे बड़े कारणों में से एक है, जो पारिस्थितिक स्थिरता में कमी और जैव विविधता की हानि में योगदान देता है।
हन्ना ने बताया कि अपने शोध के माध्यम से उन्होंने जैव-उपचार, अर्थात् सूक्ष्मजीवों द्वारा प्रदूषकों के विघटन के बारे में सीखा, और वे इस समाधान को और अधिक विस्तृत करना चाहते थे, क्योंकि यह एक प्राकृतिक प्रक्रिया थी और इसके बारे में बहुत अधिक जानकारी नहीं थी। उन्होंने इसमें भाग लिया था 8 अरब की दुनिया पिछले दो वर्षों से प्रतियोगिता में भाग ले रहे थे, लेकिन इस वर्ष वे कुछ अलग और रचनात्मक करना चाहते थे, इसलिए उन्होंने अपने सभी चित्र और एनीमेशन कैनवा का उपयोग करके बनाए। अन्विथा ने बताया कि इस प्रक्रिया का सबसे चुनौतीपूर्ण हिस्सा उनके वीडियो को संपादित करना था। यह समय लेने वाला और कठिन था, और भविष्य में संपादन में सहायता के लिए वे किसी अन्य उपकरण का उपयोग कर सकते थे। भावी प्रतिभागियों के लिए उनकी कुछ सलाह यह है कि शुरुआत में समय प्रबंधन पर ध्यान दें—अपने वीडियो की दिशा बदलने या उसे बदलने के लिए अतिरिक्त समय छोड़ें तथा वीडियो सबमिट होने से पहले उसे संपादित करने के लिए पर्याप्त समय अवश्य छोड़ें।
वीडियो बनाने के अलावा, हन्ना को बोबा खाना और दोस्तों के साथ घूमना भी पसंद है। वह पहली कक्षा से ही पियानो बजा रही है, गर्ल स्काउट टुकड़ी का हिस्सा है, तथा स्कूल में कलर गार्ड और विंटर गार्ड में भी है। उनकी हालिया गर्ल स्काउट टुकड़ी परियोजनाओं में से एक क्षेत्र में लुप्तप्राय तितलियों के लिए मिल्कवीड लगाना था। अन्विता को सैर पर जाना, मित्रों और परिवार के लिए खाना पकाना, तथा स्थानीय सामुदायिक उद्यान और खाद्य बैंक में स्वयंसेवा करना पसंद है। उन्हें पढ़ना भी पसंद है और हाल ही में उन्होंने जेन ऑस्टिन और जॉर्ज ऑरवेल की कुछ किताबें पढ़ी हैं। वे दोनों अपने माता-पिता से प्रेरित हैं। अन्विता कहती हैं कि उन्होंने “दृढ़ संकल्प, कार्य नैतिकता और भावुक होने के बारे में बहुत कुछ सीखा” अपनी माँ से। और हन्ना ने बताया कि उसकी माँ उसे हमेशा नई चीजें आजमाने के लिए प्रेरित करती है क्योंकि “यदि आप कभी प्रयास नहीं करेंगे, तो आपको कभी पता नहीं चलेगा।”
हन्ना हाई स्कूल के बाद मेडिकल करियर बनाने में रुचि रखती है; वह हमेशा से इस बात को लेकर आकर्षित रही है कि मानव शरीर कैसे काम करता है और उसे जीव विज्ञान के बारे में सीखने में आनंद आता है। अन्विता व्यवसाय प्रबंधन या वित्त में अपना करियर बनाना चाहती हैं। उन्होंने बताया कि हालांकि यह उनके भावी करियर में प्रत्यक्ष भूमिका नहीं होगी, फिर भी वह “पर्यावरण संरक्षण में काम करने के लिए प्रतिबद्ध रहने की योजना बना रही हैं, चाहे वह पर्यावरण अनुकूल व्यवसायों का समर्थन करने, टिकाऊ प्रथाओं की वकालत करने, या पर्यावरण संरक्षण को बढ़ावा देने वाली परियोजनाओं में निवेश करने के माध्यम से हो”।