الأنواع الغازية

“التأثير المسبّب للإصابة”

آنيكا بوكس، روبي شاتشلي وأماليا لين

مدرسة شورويود المتوسطة، شورويود، ولاية ويسكونسن

“تعددية الأنواع الغازية”

برو-لين بيفيلد، إيفيري ثادن-كوخ وأوين هوفلت

مدرسة وسطية إيدن براير، مين

“الأنواع الغازية: عوامل فقدان التنوع البيولوجي”

راشيل فيغدال و ليليان نغو

مدرسة أوكس المتوسطة الساحرة، بياور ليك، مين

“كيف يمكن لنوع استوائي أن يؤثر على الزراعة وأمن الغذاء”

لارا سكوت

مدرسة تورينجيا الدولية، فايمار، تورينجيا، ألمانيا

“الأنواع الغازية: الفراشات اللمبة”

جابرييلا كوروس، سون لي، إيفا بانكوفا، مورغان بارهام، كاساندرا باين و سونيا سيرغيه

مدرسة وودويك المتوسطة، وودويك، نيوجيرسي

“كيف يتم استيطان هذه الأنواع الغازية في الماء؟”

جوزفين ليتز

مدرسة هاواي للتكنولوجيا، وايباهو، هاواي

“كيفية مكافحة الأنواع الغازية”

جوردان كيم

مدرسة بيومونت الثانوية، بيومونت، كاليفورنيا

“تنوعي حديقتك”

آنا ترينجل، كاثلين بريشنفرد وإيزابيل بايك

كلية نورث كارولينا للعلوم والرياضيات، ديرهام، ولاية نورث كارولينا

“نقل الأنواع الغازية”

سامانثا سميث وكايتلين بوتبي

مدرسة بيومونت الثانوية، بيومونت، كاليفورنيا

“القبضة في المحصول”

روبرت دون دو لابرادور، جانيل ب. كانو، هيبير ف. أوبوسان، ستيفاني ماي إي. كاسيرز، أليشاندرا ريني ج. دالين وكونساسيا ل. مالاباد

مدرسة فينسونز للطيران، فينسونز، كامارينس نورث، بيكول، الفلبين

“المركبات النظيفة تعني الأكثر”

أيفي باريس و رين سانسيدو

مدرسة كوبيل الثانوية، كوبيل، تكساس