2020 हाई स्कूल विजेता

लिली गुडरिच ऑस्टिन, टेक्सास के मैकनील हाई स्कूल में प्रथम वर्ष की छात्रा हैं। लिली को इस प्रतियोगिता के बारे में अपने विश्व भूगोल शिक्षक से पता चला, जिन्होंने प्रतियोगिता का आयोजन किया था, तथा उन्होंने अपनी प्रस्तुति देने का निर्णय विद्यार्थियों पर छोड़ दिया। पानी से जुड़ी सभी चीजों की आजीवन प्रेमी लिली तुरंत ही सतत जल प्रणाली विषय की ओर आकर्षित हो गईं। उनका शोध पिछले प्रतियोगिता विजेताओं को देखने और फिर वीडियो बनाने की प्रक्रिया को निर्देशित करने के लिए एक स्टोरी बोर्ड का खाका तैयार करने से शुरू हुआ। अपने शोध के माध्यम से लिली ने जल प्रणालियों और जनसंख्या के बीच संबंधों के बारे में जाना, उन्होंने बताया कि उन्हें यह जानकर आश्चर्य हुआ कि, “बहुत से लोग पानी के बिना हैं और जो लोग पानी का उपयोग करते हैं, वे इसका दुरुपयोग करते हैं।”

अपने वीडियो के लिए लिली ने एक एनीमेशन बनाने का निर्णय लिया। यह उनका पहली बार एनिमेशन बनाने का मौका था और उनके लिए सौभाग्य की बात थी कि उनके भाई ने उन्हें एक स्केच पैड उधार दिया जिससे पूरी प्रक्रिया थोड़ी आसान हो गई। लिली एक शौकीन स्केचर और चित्रकार है, और ये दोनों कौशल उसके काम आए क्योंकि उसने अपने वीडियो के लिए सभी एनिमेशन बनाए! परियोजना का सबसे कठिन हिस्सा वीडियो बनाते समय स्वयं को एनिमेट करना सिखाना था। लिली ने भावी प्रतियोगिता प्रतिभागियों के लिए कुछ सलाह साझा की, “वास्तव में इसमें समय लगाएं। आप रातोरात कोई काम करके यह उम्मीद नहीं कर सकते कि वह बहुत आगे तक जाएगा।” वह अपनी पुरस्कार राशि को बचत में लगाने की योजना बना रही है, या शायद शेयर बाजार में निवेश करने में हाथ आजमाने की योजना बना रही है।

लिली स्कूल में ड्रिल टीम में है और पहले से ही कॉलेज और अपने कैरियर के लक्ष्यों के बारे में सोच रही है, उसने बताया, “मैं मनोविज्ञान में स्नातक करना चाहती हूं और उम्मीद है कि आपराधिक प्रोफाइलिंग के क्षेत्र में जाऊंगी।” जब वह एनिमेशन नहीं कर रही होती हैं, तो लिली को कार्टून चरित्र, प्रोफाइल और काले और सफेद रेखाचित्र बनाने में आनंद आता है।