الفائزون في مدارس التعليم المتوسط لعام 2026

أدا نغي وجوناثان وانغ يدرسان الصف الثامن في مدرسة خوان كابريلو المتوسطة في سانتا كلارا بولاية كاليفورنيا. وقد تعلما عن مسابقة الفيديو من خلال برنامج معهد قيادة STEM لدى النيفرز، حيث قدمت معلمتهم في العلوم، السيدة سيلينغو، هذا البرنامج في الفصل الدراسي. اختاروا الاقتصاد كقضيتهم لأنهم لاحظوا مدى انتشار عمل الأطفال والضرر الذي يلحق بالأطفال حول العالم، بما في ذلك الأضرار الجسدية والعقلية والعاطفية. وبالنظر إلى أنهم كانوا دائماً يتمتعون بالوصول إلى التعليم، “استغربنا أن نكتشف كم يمكن أن يغير هذا التعليم حياة الأطفال ومستقبل اقتصادي للبلد”. درسوا كيف يمكن أن يؤدي النمو السكاني إلى الفقر والحاجة إلى موارد وأيدي عاملة أكبر، مما قد يساهم في الحلقة المفرغة، وسعوا إلى التوعية وإيجاد حلول لهذه التحديات.

كانت آدا وجوناثان قد قدمتا مقاطع فيديو من قبل، ولكن فقط لمشاريع الصف، ولم يكن الأمر كذلك في المنافسات. هذه كانت المرة الأولى التي يقومان فيها بتصوير فيديو من نوع التصوير المتحرك. قاموا بإنشاء جميع الصور والأدوات، واستخدموا WeVideo لإجراء التعديل. كانت التحديّة الأكبر في هذه العملية هي “اختيار الحل، لأن الموضوع كان واسعًا جدًا”، كما ذكرت آدا. أشار جونثان إلى أن العثور على مصادر موثوقة كان صعبًا، لكنهما أجروا بحثًا بشكل منفصل، وتأكدوا من صحة المعلومات معًا، واستخدموا مصادر موثقة من قبل عند توفرها، وهو استراتيجية ناجحة. كانت أكثر ما أعجبهم هو العمل معًا على كتابة النص، كما أنهم استمتعوا بالعمل معًا لاختيار المعلومات الأكثر تأثيرًا لفيلمهم. نصيحتهما للمشاركين في المستقبل هو التخطيط، ووضع جدول زمني، وتجنب التأخير. كما ذكرت آدا أن “من السهل التقليل من تقدير الوقت الذي يستغرقه صنع فيديو مدته دقيقة واحدة.”

تتمتع كل من آدا وجوناثان ببرامج متعلقة بالعلوم والتكنولوجيا خارج الصف الدراسي. وهما مشاركان في أوليمبياد الرياضيات والرياضيات. ليغا أوليفا. تحب آدا أيضًا قراءة الكتب والقطط، بينما يحب جوناتان لعب كرة السلة وغيرها من الألعاب الرياضية. في مرحلة المدارس الثانوية، ما زالوا يستكشفون ما قد يرغبون في القيام به بعد المدرسة الثانوية، لكن آدا قالت إنها تريد القيام بشيء يمكن أن يحدث تغييراً في حياة شخص ما، بينما شارك جوناتان أنه مهتم بالتدريس أو التدريب. وكلاهما مهتم بمواصلة نشر الوعي حول عمل الأطفال، كما شاركا أنهما يمكنهما المضي في الدعوة إلى تغييرات في السياسات مع حكوماتهم المحلية، وعقد محادثات ومناقشات، وتناول هذه المسألة في المحادثات مع الآخرين، ومشاركة مقاطع الفيديو الخاصة بهم.