الفائزون بالمدارس الثانوية لعام 2021

كريستاليا إيفلين لياو تبلغ من العمر 9 سنوات^ث طالبة في الصف في أكاديمية سينارماس العالمية في تانجيرانج، إندونيسيا، خارج جاكرتا، حيث ولدت ونشأت. علمت بالمسابقة في نهاية عام 2020 كجزء من نشاط الخدمة كإجراء الذي ترعاه مدرستها لتشجيع الطلاب على المساهمة في المجتمع.

في البداية، لم تكن كريستاليا إيفلين مهتمة جدًا بموضوع إعادة تصور الأنظمة الصناعية، نظرًا لأن اهتماماتها تتركز أكثر في مجال العلوم البيولوجية (تصف نفسها بأنها “مفتونة تمامًا بآليات أجسامنا”). وتعترف بأن التفكير في المشاكل العالمية الكبرى كان مرهقًا بعض الشيء، وأنها حاولت التركيز وسؤال نفسها، “ما هي المشكلة الأساسية التي تحتاج إلى حل؟” وسرعان ما بدأت تفكر في الصناعات باعتبارها الآليات الجسدية للأرض. لقد أدركت أنه من الضروري إعادة تصور الأنظمة الصناعية لأن كل ما نستخدمه يأتي من الصناعات. كان هذا الإدراك هو الذي ألهمها للتعمق في موضوع جديد ونشر ما تعلمته من خلال إنشاء مقطع فيديو.

شاركت كريستاليا إيفلين أنها باعتبارها “عاشقة للخيال البائس” كانت على دراية بالنمو السكاني والتحديات ذات الصلة وأن “غالبًا ما أترك ذهني يتساءل كيف سيكون العالم عندما تصل أرضنا أخيرًا إلى الحد الأقصى وعندما نكون، نحن البشر، أخيرًا أشعر بإحساس الطوارئ لإحداث التغيير. هل سيكون الأوان قد فات بحلول ذلك الوقت؟” أخبرتنا أن هذا ليس خيارًا إذا أرادت العيش في العالم الذي تخيلته لنفسها وأن هذا كان مصدر إلهام إضافي لتقديم مقطع فيديو. لم يكن عليها أن تنظر بعيدًا عن تركيز الفيديو الخاص بها “أنا ببساطة أنظر حولي. إندونيسيا بلد جميل به الكثير من الكنوز المخفية ويوجد عدد قليل منها تحت الأرض.” على وجه التحديد، جاء إلهامها من رحلة إلى بانجكا بيليتونج، حيث علمت أن الجزيرة تنتج 90% من القصدير في إندونيسيا، أو كما يشار إليه هناك، “معدن الموت،” بسبب ارتفاع معدل الوفيات المرتبط باستخراجه.

تعتبر كريستاليا إيفلين جديدة نسبيًا في مجال صناعة الأفلام، على الرغم من أنها تمتلك خبرة سابقة في إنشاء فيديو مدته 5 دقائق لمسابقة فيديو علمية دولية فازت عنها بجائزة الاستحقاق. شاركت أنه قبل هذا المشروع، “لم يكن لدي أي معرفة بصناعة الأفلام وتحريرها.” وبصرف النظر عن الاضطرار إلى التعرف على الأنظمة الصناعية، كان التحدي الأكبر بالنسبة لها هو التحرير. “خلال ذلك الوقت، كنت أشاهد الكثير من دروس تحرير الفيديو فقط لفهم العناصر المثيرة للاهتمام ودمجها في الفيديو الخاص بي.” وتنصح المشاركين المستقبليين في المسابقة باستغلال وقتهم بشكل جيد، مشيرة إلى أن “جدولة وقتك بحيث يكون لديك الوقت الكافي للبحث الكامل وإنشاء نص وفيلم وتحرير مؤثر أمر بالغ الأهمية إذا كنت تريد أن يتفوق المنتج.” كريستاليا إيفلين مهتمة برؤية موضوعات حول الصحة العقلية والحياة المحيطية والبحرية في المسابقات المستقبلية لأنها تعتقد أنه سيكون من المفيد فتح حوار حول هذه المواضيع لتبديد التحيزات وتسليط الضوء على القضايا التي هي “بعيدة عن الأنظار وبعيدة عن العقل.” إنها تخطط لتوفير معظم أرباح جائزتها لتعليمها المستقبلي وترغب في تخصيص بعضها للمساعدة في “

الأطفال في القرى من خلال التبرع لهم باللوازم المدرسية أو تزويدهم بالأشياء التي من شأنها أن تجعل يومهم أفضل قليلاً.”

تشارك في العديد من الأنشطة اللامنهجية المدرسية بما في ذلك المناظرة، وBio2m (علم الأحياء الاصطناعي/الهندسة الحيوية)، وRiveria (تدريس اللغة الإنجليزية للمدارس المحلية)، و1take (فريق الرقص في مدرستها)، وTimbre (نادي المسرح في مدرستها). شاركت أنها تحب الطعام، وخاصة الكربوهيدرات، “ذات مرة، كنت في اليابان وأكلت 10 رامين في غضون أسبوع!” تستلهم كريستاليا إيفلين إلهامها من صديقتيها شيري وجيزيلا، اللتين تشكرهما أيضًا على مساعدتها في اجتياز عملية تحرير الفيديو. “أنا ممتن جدًا لوجود مثل هؤلاء الأصدقاء الرائعين والمتعلمين والأذكياء الذين يمكّنونني من إجراء محادثات صادقة ومفتوحة حول مشاكل العالم الحقيقي.”