الفائزون بالمدارس الثانوية لعام 2021

تيان هسو هي طالبة في الصف الثاني عشر في مدرسة سانت بول للبنات’ في لندن، إنجلترا، حيث ولدت ونشأت أيضًا. وجد تيان عالم 7 مليار قم بإجراء مسابقة أثناء البحث عبر الإنترنت عن المسابقات المتعلقة بالبيئة والاستدامة. قررت إنشاء مقطع فيديو وإرساله إلى فئة تعزيز العدالة البيئية بعد أن اقترح عليها أحد الأصدقاء قراءة مقال تا-نهيسي كوتس’ “قضية التعويضات” في أعقاب وفاة جورج فلويد. تشرح المقالة، التي تتضمن خريطة مشبعة بالألوان للأحياء ذات الخطوط الحمراء في شيكاغو خلال ثلاثينيات القرن العشرين، كيف استغل أصحاب العقارات البيض الأسر السوداء، مما أدى إلى تعريض هذه الأسر للانهيار الاقتصادي من خلال ممارسة الإسكان التمييزية المتمثلة في الخطوط الحمراء. لقد لاقت قطعة كوتس’ صدى لدى تيان، الذي أخبرنا، “لقد كانت صورة وقصة أحزنتني حقًا وظلت عالقة في ذهني منذ ذلك الحين. ولهذا السبب أردت على الفور أن أروي قصة عن تحقيق العدالة من خلال فيلمي ودخلت فئة تعزيز العدالة البيئية.” على الرغم من أن تيان كانت لديها فهم شامل لكيفية مساهمة النمو السكاني في ظاهرة الاحتباس الحراري العالمي، إلا أنها أدركت الآثار الاجتماعية من خلال المسابقة. “في الواقع، يؤدي الاحتباس الحراري إلى تفاقم التفاوت الاجتماعي. تاريخياً، تكون الأحياء ذات الخطوط الحمراء أكثر سخونة بشكل غير متناسب من نظيراتها البيضاء في الصيف، وهذا ليس صحيحاً.”

يتمتع تيان ببعض الخبرة السابقة في صناعة الأفلام من خلال إنتاج مقاطع فيديو للحملات لأحداث مثل المملكة المتحدة قمة المناخ للشباب لإعداد مقاطع فيديو للجمعيات البيئية في مدرستها. “شاركت في ورشة عمل لسرد القصص المناخية أدارها بيل فينيجان، الباحث في جامعة أكسفورد،” شاركت. “كلما شاهدت الفيلم الذي صنعته في ذلك الوقت، أشعر بالاشمئزاز قليلاً لأنني استخدمت صورًا مخزنة ومقاطع متقاطعة غريبة وقصصًا مصورة بدون خط! لكني أحب أن أعتقد أن تلك التجربة كانت بمثابة منحنى تعليمي وسمحت لي بعمل مقاطع فيديو أفضل تتعلق بتغير المناخ.” وعلى الرغم من خبرتها، عالم 7 مليار شكل شرط الـ 60 ثانية في المسابقة تحديًا لتيان، الذي يقترح أيضًا أن يفكر المشاركون في المسابقة في المستقبل “بعناية في العبارات والجمل والكلمات التي ستحقق أكبر قدر من التأثير عند إنشاء الفيديو الخاص بك. تريد أن يتذكره الناس!” يهتم تيان بموضوع مسابقة مستقبلية يتعلق بـ ‘الإبلاغ عن تغير المناخ’ لأنه مع زيادة عدد السكان والتقدم التكنولوجي، يستخدم المزيد والمزيد من الأطفال الصغار وسائل التواصل الاجتماعي. وقالت إن “هذا يؤثر على الطريقة التي يتعلمون بها عن تغير المناخ، ويزيد من تعرضهم للمعلومات الكاذبة. سيكون من المثير للاهتمام أن نرى ما هي أنواع الحلول المتاحة لهذه المشكلة.”

ورغم أن تيان ليست متأكدة تماما بعد مما ستفعله بجوائزها، فإنها تفكر إما في توفير المال لاستخدامه كصندوق بدء لمبادرة بيئية مستقبلية أو التبرع به للجنة العمل البيئي في سانت بول. ومع ذلك، فهي تخطط لإنفاق جزء صغير من المال على إضافة نبات الثعبان إلى مجموعة النباتات المحفوظة بوعاء التي بدأتها مؤخرًا. خلال فترة الوباء، وكإضافة للتعلم عن بعد، حصلت تيان على مزيد من الوقت خارج الفصل الدراسي لممارسة هواياتها التي تشمل المشي في الطبيعة، وركوب الدراجات حول لندن، وخبز خبز الموز، والعزف على البوق.

وتتطلع تيان بالفعل إلى المستقبل وقالت إنها تأمل في دراسة الهندسة المعمارية في الولايات المتحدة مع التركيز على التصميم المستدام. إنها تجد الكثير من الإلهام في المهندس المعماري بيارك إنجلز، “الذي لم يصمم فقط بعضًا من أكثر المباني إبداعًا وجرأة وجمالًا في العالم، بل صمم أيضًا تصميمات ذات وعي بيئي لا يصدق.”