الفائزون في المدارس الثانوية لعام 2026

أناي برادان هو طالب في الصف التاسع في مدرسة “دي إنترناشيونال سكول آوف ذا هاغ” في هولندا. وكان مهتماً باستكشاف الحلول المستدامة، وجد مسابقة الفيديو الطلابية "World of 8 Billion"، وشعر أنها فرصة جيدة لتوضيح موضوعه بطريقة مبتكرة وعملية ومفهومة. اختار التركيز على الأراضي الرطبة لأنّه شعرت بأنها لم يتم تناولها بشكل كافٍ، وكان من الصعب عليه أن يفهم كيف تؤثر التربة الرطبة على المناخ، على الرغم من أنه يرى هذه الأراضي كل يوم. قال: "غالباً ما نفكر في الغابات بأنها مصادر لتخزين الكربون، لكن أحد الأرقام المهمة التي أثارت انتباهي هو أن التربة الرطبة، التي تغطي فقط 3% من مساحة الأرض، تحتفظ بنحو 30% من كل الكربون الموجود في التربة". كما كان مهتمًا بأهميتها ليس فقط في مجال تنظيم المناخ، بل أيضًا في مجال التنوع البيولوجي وتصفية المياه، وطلب من الجميع تبني ممارسات زراعة الأشجار في الأراضي الرطبة كحل لحماية هذه النظم الإيكولوجية الحيوية مع تزايد عدد السكان.

كان أناي قد قام بتصوير مقاطع فيديو من قبل، لكنه وجد أنه أصعب بكثير أن يضع كل ما يريده أن يقوله في حدود دقيقة واحدة مع الحفاظ على إثارة الاهتمام لدى المشاهد. لقد استمتع حقًا بزيارة الأراضي الرطبة وتصويرها، وحتى قام بتصنيع بعض العينات التي اختبرها في مقاطع الفيديو الخاصة به. كان عملية التعديل هي اللحظة الأكثر إثارة للاهتمام بالنسبة له لأنّه كان يتمتع بالحرية الإبداعية للقيام بما يريد. وجد أن Capcut هو أداة سهلة الاستخدام ساعدته في جعل مقاطع الفيديو أكثر إثارة للاهتمام. نصيحته للمشاركين في المسابقة المقبلين هي إنشاء نص ملموس قبل البدء في التصوير، مشيراً إلى أن من السهل أن يضيع المرء في الحديث عن غير محله ويقضي على حدود الدقيقة المحددة.

شارك أناي في أكثر من عشرة مؤتمرات من نوعها، وفاز بعدة جوائز أفضل مندوب. كما حضر مؤتمر القيادة في التعليم والاستدامة في أوروبا، وفاز بمسابقة الطاقة في الصف التاسع، وذلك لابتكاره الخاص بجمع مياه الأمطار. بالإضافة إلى اهتمام أناي بالتحديات العالمية المتعلقة بالاستدامة، فهو يشارك في مسابقات الرياضيات ويصل إلى المراكز الأولى. الجولة النهائية الوطنية لبطولة ISMTF, ، حيث سيمثل مدرسته دوليًا. وهو أيضًا عضو في فريق المدارس الرياضي للبولينغ، ويخضع للتدريب في فنون القتال، ويشغل منصب رئيس العزف على الغيتار في أوركسترا المدرسة، كما تم اختياره للمشاركة في رابطة الموسيقى في المدارس الدولية. وكان مؤخراً من بين الفائزين صندوق العمل الشبابي العالمي في مشروع يتناول العنصرية. لا يزال يبحث عن خيارات للعمل بعد المدرسة الثانوية، لكنه مهتم بالشؤون الدولية والقضايا العالمية وكيف تؤثر السياسة وصنع القرار في النتائج في العالم الحقيقي. هدفُه الرئيسي هو اكتشاف وتفهم التحديات في العالم الحقيقي والانضمام إلى الحلول.“