2024 World of 8 Billion Winners – L’inspiration derrière leurs vidéos.

juin 5, 2024

Congratulation aux 2024 Contest vidéo de l'école World of 8 Billion Les lauréats ! Durant leurs entretiens, les 18 lauréats de cette année ont expliqué pourquoi ils avaient choisi de soumettre une vidéo au concours. Parmi les thèmes évoqués figuraient une connexion personnelle avec le sujet, le désir de continuer à défendre activement un problème, et l’intérêt d’élargir les réseaux d’influence liés aux connaissances acquises en classe. De nombreux élèves ont également été inspirés à créer une vidéo après avoir été touchés par ce qu’ils ont vu dans les médias, tandis que d’autres ont été motivés par une passion pour le cinéma et la création de vidéos.

Consultez les gagnants ci-dessous pour en savoir plus sur ce qui les a poussés à soumettre une vidéo au concours cette année !

Basé sur des liens personnels

Beaucoup de nos lauréats avaient un lien personnel avec le sujet qu'ils ont choisi. Ces élèves ont été inspirés de créer une vidéo basée sur les événements actuels qui se déroulent dans leur communauté locale ou mondiale.

Jack Barkhurst, lauréat du prix de l’école secondaire pour les espèces envahissantes, voulait sensibiliser le public sur la manière dont Le cèdre sibérien (une espèce invasive) supprime les arbres indigènes de cèdre de son voisinage. Il a filmé cette problématique locale dans un écosystème unique, le Bosque. Découvrez le vidéo de Jack., Sauver le Bosque Pour en savoir plus.
Nila Arunkumar, lauréate de la catégorie « Santé dans les écoles », a découvert un mur vert lors d’un voyage dans un supermarché et s’est demandée comment cette solution pourrait être étendue pour améliorer la qualité de l’air et la santé des habitants des villes à travers le monde. Regardez la vidéo de Nila pour découvrir si c’est possible. Respirez plus facilement grâce aux murs vivants.
Darya Maksimov, lauréate de la deuxième place dans la catégorie santé des écoles secondaires, s’est inspirée du travail de sa mère comme infirmière et a voulu mettre en évidence la nécessité de vacciner afin de limiter la propagation des maladies dans une population en croissance. Regardez la vidéo de Darya pour voir comment nous pourrions y arriver Une meilleure perspective pour les vaccins dans l'avenir.
La lauréate de la Mention d’honneur, Parmida Farzad, a pu constater directement les impacts de la migration climatique lors de ses voyages, notamment en Iran, où elle vient du pays. Voir la vidéo de Parmida pour en savoir plus sur la manière dont Cultiver l’espoir : l’agriculture durable atténue la migration climatique C’est une solution à ce problème qui lui importe.

Inspiré par la défense des droits

Deux de nos lauréats sont également de fervents défenseurs des enjeux sur lesquels ils ont décidé de réaliser une vidéo. Leur film constitue une autre voie pour faire entendre leur voix sur des sujets qui les passionnent.

Ranye Ezenekwe, la lauréate de la catégorie santé dans le cadre du lycée, œuvre en faveur de la sensibilisation dans le cadre du Colorado Youth Advisory Council (COYAC) et du Global Co Lab Network. Elle participe au concours année après année parce que “ vous avez la liberté et la liberté de choisir n’importe quel sujet qui vous intéresse et d’en apprendre davantage en profondeur, ainsi que d’être un acteur actif pour résoudre ce problème ”. Découvrez la vidéo de Ranye sur la manière dont Combattre les disparités sanitaires grâce aux kits hygiéniques à base de bioplastique Cela pourrait permettre d’assurer un accès plus équitable aux produits de première nécessité à l’échelle mondiale.
La gagnante de la Mention d’honneur en santé, Yashila Yadav, a été motivée par le travail qu’elle a réalisé sur un projet concernant la mutilation génitale féminine avec l’organisation des jeunes des Nations Unies. Le concours lui a donné l’opportunité d’étudier et de sensibiliser davantage sur ce sujet. Regardez la vidéo de Yashila pour découvrir comment Arrêtez la MGF (Mutilation génitale féminine) à l'échelle mondiale.

Liens avec le contenu de la classe

Après avoir appris leurs sujets dans le cadre de la classe et après avoir effectué des recherches supplémentaires, de nombreux de nos lauréats se sont intéressés davantage à ces sujets et ont souhaité faire connaître leur savoir afin d’encourager le changement.

Astrid Winterstein, la lauréate du prix de santé de la 1ère classe du secondaire, a approfondi ses connaissances sur la croissance de la population humaine, l’ADN et les carences en zinc grâce à sa recherche sur les impacts du changement climatique sur les plantes à travers le monde pour réaliser sa vidéo. Découvrez-la en regardant sa vidéo pour en savoir plus. L’hydroponie pour nourrir la planète.
Les lauréats de la Mention d'honneur, Andy Lin pour la migration climatique, Harper Hipps pour la santé, et Kyo Lee et Byoeli Chae pour les espèces envahissantes, avaient appris leurs sujets dans le cadre de la classe et après avoir approfondi la recherche, ils ont souhaité soumettre une vidéo au concours afin de partager ce qu'ils avaient appris.
- Regardez la vidéo d’Andy Migrations climatiques : planification bioregionale Découvrir comment sa solution peut empêcher la perte de biodiversité due aux changements climatiques.
- Consultez la vidéo de Harper pour découvrir les moyens de lutter contre Îles de chaleur urbaines Pour soutenir la santé des habitants des villes à travers le monde.
- Regardez la vidéo de Kyo et Byoeli Solutions sélectives aux inférences invasives pour découvrir comment les incendies de forêt peuvent intensifier la propagation des espèces envahissantes.

Influencé par les nouvelles

Certains de nos lauréats avaient lu des articles de presse sur les défis liés à leur sujet, ce qui les a incités à créer une vidéo pour trouver des solutions à ces problèmes.

Sahil Parasharami, lauréat de la catégorie Migrations climatiques dans le secondaire, a remarqué que de nombreux articles dans son flux d’actualités concernaient les inondations dans les communautés côtières ; il a donc décidé de créer une vidéo. Regardez la vidéo de Sahil pour en savoir plus sur son approche à quatre volets visant à protéger les populations. Communes côtières à l'échelle mondiale.
Les lauréats de la deuxième place dans la catégorie « Migrations climatiques dans les écoles secondaires », Hussein Rashed, Hassan El Hadidi, Omar Shenoufy et Mahmoud Shalaby, ont lié ce qu’ils ont appris lors de la réalisation de leur vidéo au conflit qui se déroule à Gaza. Voir leur vidéo Migrations climatiques – La misère des personnes déplacées Pour en savoir plus.
Grace Lee, lauréate de la deuxième place pour les espèces envahissantes dans le secondaire, a regardé un reportage sur la façon dont les crabes bleus envahissaient la Méditerranée et s’est inspirée pour trouver une solution à ce problème. Découvrez la vidéo de Grace Le plus recherché de la Méditerranée : Les crabes envahisseurs pour découvrir sa solution durable.

Interessé par les techniques de tournage

Outre le fait d’avoir une connexion personnelle ou de classe, de nombreux étudiants utilisent le concours pour développer leurs compétences en réalisation et montage vidéo. De l’apprentissage de techniques d’animation à l’acquisition de nouveaux logiciels, il existe de nombreuses façons d’intégrer l’amour du cinéma dans cette compétition.

Lauréate du premier prix pour la migration climatique dans le secondaire, Ruike Pan, a appris beaucoup de choses sur le cinéma et l’édition lors de sa participation au concours. Elle a combiné son amour du filage à la main avec des transitions animées pour raconter une histoire. Regardez la vidéo de Ruike Inondations : planter une ligne de rivage stable pour découvrir son approche unique de l’animation.
Imani Laird, lauréate de la deuxième place pour la migration climatique dans le cadre de l’école secondaire, a appris à animer pendant la création de son vidéo. Elle a utilisé Canva et WeVideo, ce qui a permis de donner vie à sa vision. Voir le vidéo d’Imani Forêts de mangroves Pour voir comment elle utilisait l’animation pour relier chaque image de son vidéo.
Le lauréat de la première place pour les espèces envahissantes dans le secondaire, Daniel Taich, adore créer des vidéos animées avec LEGO pour le plaisir et a décidé de créer une vidéo pédagogique pour le concours en utilisant cette technique. Découvrez le vidéo de Daniel pour découvrir comment il a utilisé les LEGO pour expliquer. Une invasion ancienne.
Le lauréat de la deuxième place pour les espèces envahissantes dans le secondaire, Benjamin Kurian, est un lauréat triplé et s’est toujours consacré à améliorer ses compétences en montage vidéo chaque année. Cette année, il a expérimenté avec des images générées par ordinateur afin de mettre en valeur son vidéo. Regardez la vidéo de Benjamin Telemétrie acoustique : une solution durable pour gérer les espèces envahissantes pour voir comment il a utilisé des effets spéciaux pour transmettre son message.
Le lauréat de la mention honorable « espèce invasive », Surya Arunkumar, s’est vraiment amusé à créer les animations pour son vidéo. Il a développé ses compétences et a pensé qu’il y avait beaucoup d’options pour animer les espèces invasives. Regardez la vidéo de Surya pour voir comment il a animé sa solution. Biocontrôle des phéromones : le parfum sucré du succès.