Développer les opportunités grâce à la réalisation de films par des étudiants
Créer des courts métrages sur des sujets tels que le changement climatique, l’égalité des genres et les déchets est un moyen efficace pour les élèves de associer une pédagogie puissante basée sur l’emplacement à une pratique artistique dynamique. Il offre aux jeunes la possibilité de devenir des acteurs du changement dans leurs communautés. Tout au long du processus de réalisation de leurs vidéos, ils peuvent entamer des conversations avec leurs familles, leurs pairs et leurs voisins sur des sujets importants qui leur tiennent à cœur. En bonus, apprendre à connaître leur sujet mondial et à créer des contenus numériques peut ouvrir des perspectives d’éducation et de carrière futures.
Les jeunes font une différence grâce au cinéma
Apprendre à raconter des histoires à l’âge préscolaire en participant à des concours comme notre Concours vidéo étudiant World of 8 Billion peut vous ouvrir de nombreuses opportunités à l’avenir.
Par exemple, certains élèves de lycée chanceux ont eu la possibilité de réaliser leurs propres courts documentaires environnementaux grâce au financement d’IMAX. En 2016, IMAX a fourni quatre des lycées dans tout le pays avec $5 000 bourses Pour produire des courts-métrages relatifs aux thèmes de l’action climatique, de la vie sous-marine et de la vie terrestre, trois des objectifs de développement durable de l’ONU. Les sujets de film variaient de les abeilles à la forêt des Everglades et étaient entièrement dirigés par les étudiants. Les documentaires réalisés grâce à cette subvention ont ensuite été diffusés par IMAX sur leur propre site web et sur le site web de l’ONU pour l’environnement Le jour de la Journée mondiale de l'environnement. Certains d'entre eux ont même été sélectionnés pour être utilisés dans le cadre d'autres initiatives de l'ONU.
Après le lycée, les opportunités pour les jeunes cinéastes prometteurs sont encore plus nombreuses. Par exemple, trois étudiants de l’université ont récemment a remporté un prix de $12 000 dans le Le défi de l’EPA sur le droit à l’environnement pour les étudiants pour leur documentaire explorant les possibilités Risques pour la santé des Californiens vivant près de puits pétroliers et gaziers. Ce concours s’adresse aux étudiants du premier et du deuxième cycle et invite à soumettre des vidéos illustrant des approches innovantes pour résoudre les problèmes de justice environnementale et renforcer les capacités des communautés à y faire face.
À l’Université de Villanova, une autre opportunité s’est présentée lorsque des étudiants réalisateurs se sont réunis pour créer leur propre film. sociétés de production gérées par des étudiants dans le cadre du programme et du cours de justice sociale de l’école. L’une des sociétés de production, Last Letter Films, J'ai eu l'opportunité de voyager à Loíza, Porto Rico Se entourer de la riche culture afro-portoricaine tout en tournant leur documentaire Enraciné. Le film se concentre sur les pouvoirs guérisseurs de la musique Bomba, une forme traditionnelle de percussions créée par des esclaves d’origine africaine et introduite à Porto Rico dans les années 1700.
Le cinéma développe des compétences commercialisables et amplifie la voix des étudiants
Favoriser la création d’émissions vidéo et de films par les élèves sur des enjeux de la vie réelle qui leur sont chers est un excellent moyen de développer des compétences qui leur ouvriront de futures opportunités. Le cinéma permet aux élèves d’explorer des sujets de manière à stimuler leur créativité et à les inciter à devenir le changement qu’ils souhaitent voir dans le monde. Les élèves ont beaucoup à dire et, en réalisant leurs propres vidéos, ils ont la possibilité d’amplifier leur voix et de se faire entendre.
