80亿世界大赛历史
“世界80亿学生视频比赛”将于2024年9月3日再次开幕，这是其第14个年头，旨在挑战学生批判性地思考全球可持续发展问题和人口增长。今天，我们将回顾竞赛的历史，嘉宾是Carol Bliese，她回忆起竞赛首年举办时的经历。
该比赛最初于2010-2011年作为一项倡议，旨在利用70亿人次的里程碑作为学生的教学时刻。因此，这成为了“七十亿世界视频比赛”。1999年全球人口突破60亿时，人口教育组织制作了一张海报。为了达到70亿里程碑，组织选择将活动提升到新高度，举办一场“公益广告风格”的视频比赛。当时，视频剪辑的概念还相当新颖。
如果你最近参加过World of 8 Billion 比赛，你会知道它有三个主要要求：
- 制作一段不超过60秒的视频
- 聚焦一个全球性话题，解释人口增长如何影响这一问题
- 为您的主题提供可持续的解决方案
虽然学生们一直被要求将人口增长与某个主题联系起来，但2011年首届比赛提供了五个主题可选，且仅面向高中生。所有主题均一同评审，奖品按年级颁发，9至10年级视频一组，11至12年级视频一组。
比赛第一年结束后，原本计划作为70亿里程碑的一次性活动，教师们开始询问它是否会回归。在现有网站和资料基础上，这个虽小但强大的“80亿世界”团队于2012-2013学年重新举办了比赛。
有些年份，比赛采用陈述而非主题，比如2014-2015年，学生们制作了视频，回应诸如“世界上大多数适宜农田已在耕作中”等题目。早期的视频通常讲话较少，因为整体要求较少。
随着比赛规模扩大到中学生和国际学生，“8亿世界”团队不断丰富他们为学生和教师提供的资源，包括主题背景资料、项目组织者、行动工具包等！随着全球挑战的变化和学生教师的反馈不断变化，我们鼓励参与者发挥创意，尝试这一基于项目的学习机会。
支持学生提交视频的建议
我们经常从老师那里得到的一个反馈是，学生们对自己的视频缺乏足够的信心，无法提交比赛。卡萝尔强调在剧本中编织出强烈且连贯的信息的重要性。“我们明白——大多数学生不是摄像师。我们真正想看到的是学生们学到东西，这就是我们所期望的。”
无论结果如何，学生参与比赛都能建立对重要全球议题的基础理解。“要有所作为，你必须理解问题。这正是视频比赛为学生们做的——让他们理解问题，并考虑不同、更好的结果。”
除了比赛之外，Carol鼓励学生们思考如何通过以身作则，对家人、朋友、运动队、乐队等产生积极影响。与社区就这些问题展开对话并分享解决方案的想法，可以极具影响力。“没人能事事都做，但每个人都能做点什么！”还有——别忘了18岁时去投票！”
今年，我们向需要资金支持课堂教学的教师发放100-500美元的资助。详情将在2024-2025学年比赛于9月3日开幕后公布。
