الفائزون بالمدرسة الثانوية لعام 2026

أناي برادان هو طالب في الصف التاسع في مدرسة لاهاي الدولية في هولندا. كان مهتمًا باستكشاف الحلول المستدامة، وأسس مسابقة الفيديو "عالم 8 مليارات طالب"، وشعر أنها فرصة جيدة لشرح موضوعه بطريقة إبداعية وعملية ومفهومة. اختار التركيز على الأراضي الرطبة لأنه شعر أنه لم تتم مناقشتها كثيرًا، وصدم عندما علم بتأثير أراضي الخث على المناخ، على الرغم من أنه كان يراها كل يوم. قال، “غالبًا ما تفكر في الغابات باعتبارها مصدرًا للكربون، لكن الرقم الرئيسي الذي أذهلني هو أن أراضي الخث، التي تغطي 3% فقط من سطح الأرض، تخزن ما يقرب من 30% من إجمالي الكربون في التربة.” كما لفت انتباهه إلى أهميتها ليس فقط لتنظيم المناخ ولكن أيضًا للتنوع البيولوجي وتنقية المياه، وأراد مشاركة زراعة الأراضي المستنقعية كحل لحماية هذه النظم البيئية الحيوية مع نمو السكان.

لقد أنشأ أناي مقاطع فيديو من قبل، لكنه وجد أنه من الصعب للغاية إدراج كل ما أراد قوله في حد زمني مدته دقيقة واحدة مع إبقائه مثيرًا للاهتمام للمشاهد. لقد استمتع حقًا بزيارة أراضي الخث والتصوير، حتى أنه أخذ بعض العينات التي اختبرها في الفيديو الخاص به. كانت عملية التحرير من أبرز الأحداث بالنسبة له لأنه كان يتمتع بالحرية الإبداعية لفعل ما يريد. لقد وجد أن Capcut كانت أداة سهلة ساعدته في جعل الفيديو الخاص به أكثر جاذبية. نصيحته للمشاركين في المسابقة في المستقبل هي إنشاء نص ملموس قبل البدء في التصوير، مع ملاحظة أنه من السهل الانحراف عن المسار وتجاوز الحد الزمني المحدد بدقيقة واحدة.

شاركت أناي في أكثر من عشرة مؤتمرات نموذجية للأمم المتحدة وفازت بالعديد من جوائز أفضل مندوب. كما حضر القمة الأوروبية لقيادة التعليم والاستدامة وفاز بتحدي الطاقة للسنة التاسعة عن حله لحصاد مياه الأمطار. بالإضافة إلى اهتمام أناي بتحديات الاستدامة العالمية، فهو يتنافس في مسابقات الرياضيات ووصل إلى الجولة النهائية الوطنية لـ ISMTFحيث سيمثل مدرسته دوليا. وهو أيضًا عضو في فريق كرة الريشة بالمدرسة الجامعية، ويتدرب في كراف ماجا، وهو أول رئيس للفلوت في أوركسترا المدرسة والفرقة، وتم اختياره للمشاركة في رابطة الموسيقى في المدارس الدولية. لقد حصل مؤخرًا على صندوق العمل الشبابي العالمي لمشروع يتناول العنصرية. ولا يزال يستكشف الخيارات المتاحة لما سيفعله بعد المدرسة الثانوية، لكنه مهتم بالشؤون الدولية والقضايا العالمية وكيفية تأثير السياسات وصنع القرار على النتائج في العالم الحقيقي. هدفه الرئيسي “هو اكتشاف وفهم تحديات العالم الحقيقي وأن يكون جزءًا من الحل.”