Lauréats du lycée 2020

Tyler Martire est étudiant en dernière année à la Gilman School de Baltimore, dans le Maryland. Lui et son coproducteur, Pearson Harrington, ont découvert le concours vidéo lors de leur cours sur la durabilité environnementale. Chaque étudiant s'est vu attribuer une sous-catégorie de concours vidéo et pouvait décider avec ses coproducteurs avec laquelle il souhaitait aller de l'avant. Comme Tyler et Pearson ne savaient pas grand-chose sur la microfinance, ils ont décidé de créer une vidéo dans cette catégorie pour en savoir plus sur le sujet. L’automne dernier, ils ont découvert la croissance démographique et ses impacts sur la planète dans leur cours sur la durabilité environnementale, mais après avoir effectué des recherches plus approfondies pour le concours vidéo, ils ont été “surpris d’apprendre à quelle vitesse la population humaine a augmenté en l’espace de 200 ans !”

L'inspiration vidéo de Tyler et Pearson est venue au cours de leurs recherches sur le sujet lorsqu'ils ont découvert la structure communautaire du microfinancement. Tyler a dit : “Cela se résume à ce que les gens donnent du pouvoir aux autres. Il ne s’agit pas d’une seule personne qui s’attaque seule à ce problème, mais d’un problème dans lequel les gens doivent se faire confiance. Il s’agit d’un effort communautaire.” Après avoir défini le thème de leur vidéo, ils se sont concentrés sur la création d’une introduction accueillante au sujet et d’un message simplifié avec des images et du texte facilement digestibles. Leur approche de la production vidéo reflète leurs conseils aux futurs participants au concours. “Faites autant de recherches que possible et prenez autant de notes que possible ! Vous pouvez tout résumer après avoir utilisé les thèmes communs pour les intégrer dans une vidéo de 60 secondes”, a déclaré Tyler. Les gagnants de la deuxième place, Tyler et Pearson, prévoient d'impliquer leur classe dans la détermination de ce qu'il faut faire avec le prix en espèces. Les suggestions incluent son utilisation comme fonds de démarrage pour un projet environnemental ou son investissement dans quelque chose lié à la microfinance à Baltimore, en particulier compte tenu du COVID-19.

Pendant son temps libre, Tyler aime jouer dans l'équipe de football de son lycée et participer à la comédie musicale de son lycée. De plus, il est capitaine du recrutement pour le “plongée de l'ours polaire” de son école, un événement qui a lieu en janvier, où les membres de la communauté sautent dans l'eau froide de Sandy Point Beach pour collecter des fonds pour les Jeux olympiques spéciaux du Maryland. Tyler espère que le COVID-19 ne perturbera pas les activités parascolaires qu’il apprécie trop longtemps et, en attendant, il s’adapte à l’apprentissage à domicile. Il a apprécié les soirées cinéma de son école et les rendez-vous Zoom avec des amis.