إنشاء مهارات واقعية من خلال مسابقة عالم 8 مليار طالب

عندما يشارك الطلاب في مسابقة "عالم 8 مليار"، فإنهم يكتسبون مهارات لا تقدر بثمن في عالم الواقع. شارك المعلمون إنّ هذه المسابقة عزّزت مهارات طلابها في مجال البحث والتعاون والتواصل والمسؤولية وإدارة الوقت. وفيما يلي، نستعرض كيف يمكن لإنشاء مقاطع فيديو أن يساعد في بناء هذه المهارات المهمة في القرن الحادي والعشرين.

تعزيز مهارات البحث لدى الطلاب 

البحث هو الأساس لإنشاء فيديو واحد دقيقة مميز. حيث يقوم الطلاب بإجراء الأبحاث اللازمة حول الموضوع الذي اختاروه. الموضوع العالمي, يتعلمون كيفية التمييز بين المصادر الأولية والثانوية. أثناء تحليل النصوص الشديدة، يحددون الأدلة الرئيسية الخاصة بمقاطع الفيديو الخاصة بهم ويتم تشجيعهم على وضع ملاحظات منظمة وفعالة أثناء العملية. منظم المشروع يوفر مساحة لتسجيل الحقائق والإحصاءات الرئيسية الخاصة بمشاهدتهم على الفيديو، ومكانًا لتتبع المراجع التي يستشهدون بها (وهي مهارة في حد ذاتها!). 

مهارات التعاون لدى الطلاب

يشمل مشروع عالم الثمانية مليار العديد من العناصر المتفاعلة، وقد يكون من المفيد توزيع المسؤوليات بين أعضاء المجموعة. عندما يعمل الطلاب في مجموعات، يكتسبون مهارات الاتصال وصنع القرار الفعالة. يمكن لكل شخص اختيار دور قيادي يبرز اهتماماته أو الخصائص القوية: قد يرغب طالب يمتلك مهارات التحدث أمام الجمهور في أن يكون متحدثاً في الفيديو، بينما قد يفضل عضو آخر في الفريق أن يكون خلف الكواليس كمدير التصوير. عرض الأدوار والمسؤوليات في منظم المشروع لضمان أن الجميع على نفس الصفحة. 

خلال المشروع قد تظهر تحديات، وسيقوم أعضاء الفريق بتدريب أنفسهم على حل المشكلات معًا. سيسمح الفريق الناجح لكل عضو في الفريق بالتعبير عن آرائه ودعم بعضه البعض عند الحاجة إلى المساعدة. 

مهارات التواصل في الفصول الدراسية

يتطور الطلاب في مهارات الكتابة والتحدث من خلال صياغة حجج واضحة وموجزة في نصوص مقاطع الفيديو الخاصة بهم. كما قد يدمجون الكتابة الاستباقية لتوضيح حلهم المستدام. 

عندما يحين الوقت لتصوير الفيديو، غالباً ما يتدربون المبدعون. طريقة التدريب والتسجيل والاستعراض والتفكير. إن تسجيل الذات يتيح للطلاب مشاهدة مشاهدهم من جديد، وتدوين أي تحسينات يحتاجون إلى إجرائها، وإجراء تلك التعديلات في الجلسة التالية. ويمكن للطلاب ممارسة ما يرغبون في ذلك، والتفكير في تعلمهم، وبناء مهارات التعرف الذاتي خلال العملية بأكملها. وهذا يوفر فرصة ممتازة للتعليق المتبادل ويحسّن العمل الجماعي. 

المسؤولية ومهارات إدارة الوقت

يشترط المشاركة في مشروع طويل الأمد مثل مسابقة الفيديو الطلابية مهارات إدارة الوقت والمساءلة. وتطوّر الطلاب أهدافاً للتخطيط على المدى القصير والطويل من خلال تحقيق أهداف أصغر. المواعيد النهائية في أقسام البحث والإنتاج، وبذل الجهود لتحقيق الهدف العام المتمثل في الانتهاء من إنتاج الفيديو بحلول تاريخ التقديم. 

تم تصميم المسابقة لتكون مشروعًا بقيادة الطلاب، وتمنح هؤلاء المبدعين الشباب الاستقلالية في تحديد ما سيتم تضمينه في مقاطع الفيديو الخاصة بهم. وبفضل الموارد المتاحة لإرشادهم، يمكنهم تحمّل المسؤولية عن العملية وتعلمهم بدلاً من انتظار توجيهات معلمهم. 

مسابقة الفيديو تُعزّز المهارات العملية لدى المتعلمين

تُعد البحث والتعاون والتواصل والمسؤولية ومهارات إدارة الوقت مهارات يتعلمها الطلاب أثناء إنشاء مقاطع الفيديو الخاصة بمسابقة "عالمُ 8 مليار". اطلع على مدونتنا على موارد تدريس المسابقة والطرق التي يساعد بها المسابقة في إعداد الطلاب للمستقبل الفرص المستقبلية.

إعتمادًا على نوعية الصورة، قد تكون الصورة متأثرة أيضًا بالظروف الجوية. الرقم الشخصي 104009113 © إيان أليندن | Dreamstime.com