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पृथ्वी की कब्र खोदना

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2021 हाई स्कूल विजेता

औद्योगिक प्रणालियों की पुनर्कल्पना

पृथ्वी की कब्र खोदना

क्रिस्टलिया एवलिन लियाव

सिनारमास वर्ल्ड अकादमी तांगेरांग, बैंटन, इंडोनेशिया

क्रिस्टलिया एवलिन लियाव 9 साल की हैंवां वह जकार्ता के बाहर इंडोनेशिया के तांगेरांग में सिनारमास वर्ल्ड अकादमी की प्राथमिक छात्रा थीं, जहां उनका जन्म और पालन-पोषण हुआ। उन्हें 2020 के अंत में इस प्रतियोगिता के बारे में पता चला, जो कि सर्विस ऐज एक्शन गतिविधि का एक हिस्सा है, जिसे उनका स्कूल छात्रों को समाज में योगदान करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए प्रायोजित करता है।

प्रारंभ में, क्रिस्टलिया एवलिन को औद्योगिक प्रणालियों की पुनःकल्पना विषय में बहुत रुचि नहीं थी, क्योंकि उनकी रुचि जैविक विज्ञान के क्षेत्र में अधिक थी (वह स्वयं को “हमारे शरीर तंत्र से पूरी तरह से मोहित” बताती हैं)। वह स्वीकार करती हैं कि बड़ी वैश्विक समस्याओं के बारे में सोचना थोड़ा भारी था और उन्होंने ध्यान केंद्रित करने और खुद से पूछने की कोशिश की, “वह मुख्य समस्या क्या है जिसे हल करने की आवश्यकता है?” उन्होंने जल्द ही उद्योगों को पृथ्वी की शारीरिक क्रियाविधि के रूप में सोचना शुरू कर दिया। उन्होंने महसूस किया कि औद्योगिक प्रणालियों की पुनःकल्पना करना महत्वपूर्ण है, क्योंकि हम जो कुछ भी उपयोग करते हैं, वह उद्योगों से आता है। यह वह अहसास था जिसने उन्हें एक नए विषय पर गहराई से विचार करने तथा वीडियो बनाकर जो कुछ उन्होंने सीखा था उसे फैलाने के लिए प्रेरित किया।

क्रिस्टलिया एवलिन ने बताया कि एक “डायस्टोपियन फिक्शन प्रेमी” के रूप में वह जनसंख्या वृद्धि और संबंधित चुनौतियों से अवगत थीं और “मैं अक्सर अपने मन में यह सोचती रहती थी कि जब हमारी पृथ्वी अंततः अपनी सीमा तक पहुंच जाएगी और जब हम, मनुष्य, अंततः परिवर्तन करने के लिए आपातकाल की भावना महसूस करेंगे, तो दुनिया कैसी होगी। क्या तब तक बहुत देर हो चुकी होगी?” उन्होंने हमें बताया कि यदि वह उस दुनिया में रहना चाहती हैं जिसकी उन्होंने स्वयं कल्पना की है तो यह कोई विकल्प नहीं है और यह वीडियो प्रस्तुत करने के लिए उनकी प्रेरणा थी। उसे अपने वीडियो के फोकस के लिए दूर तक देखने की जरूरत नहीं पड़ी “मैं बस अपने चारों ओर देखता हूं। इंडोनेशिया एक खूबसूरत देश है जिसमें बहुत सारे छिपे हुए खजाने हैं और उनमें से कुछ भूमिगत पाए जाते हैं।” विशेष रूप से, उनकी प्रेरणा बंगका बेलितुंग की यात्रा से मिली, जहां उन्होंने जाना कि यह द्वीप इंडोनेशिया के 90% टिन, या जैसा कि वहां कहा जाता है “डेथ मेटल” का उत्पादन करता है, क्योंकि इसके खनन से मृत्यु दर बहुत अधिक है।

क्रिस्टलिया एवलिन फिल्म निर्माण में अपेक्षाकृत नई हैं, हालांकि उन्हें एक अंतर्राष्ट्रीय विज्ञान वीडियो प्रतियोगिता के लिए 5 मिनट का वीडियो बनाने का पूर्व अनुभव है, जिसके लिए उन्हें मेरिट पुरस्कार मिला था। उन्होंने बताया कि उस परियोजना से पहले, “मुझे फिल्म निर्माण और संपादन का कोई ज्ञान नहीं था।” औद्योगिक प्रणालियों के बारे में सीखने के अलावा, उनके लिए सबसे बड़ी चुनौती संपादन थी। “उस दौरान, मैं अपने वीडियो में दिलचस्प तत्वों को समझने और शामिल करने के लिए बहुत सारे वीडियो संपादन ट्यूटोरियल देखता था।” वह भावी प्रतियोगिता प्रतिभागियों को अपने समय का सदुपयोग करने की सलाह देती हैं, तथा कहती हैं कि, “यदि आप चाहते हैं कि उत्पाद उत्कृष्ट हो तो अपना समय इस प्रकार निर्धारित करना अत्यंत महत्वपूर्ण है कि आपके पास पूर्ण शोध करने, प्रभावशाली पटकथा बनाने, फिल्म बनाने और संपादन करने के लिए पर्याप्त समय हो।” क्रिस्टलिया एवलिन भविष्य की प्रतियोगिताओं में मानसिक स्वास्थ्य और महासागर एवं समुद्री जीवन पर विषयों को देखने में रुचि रखती हैं, क्योंकि उनका मानना है कि पूर्वाग्रहों को दूर करने और उन मुद्दों को प्रकाश में लाने के लिए इन विषयों पर बातचीत शुरू करना लाभदायक होगा जो “दृष्टि से बाहर और दिमाग से बाहर हैं।” वह अपनी पुरस्कार राशि का अधिकांश हिस्सा अपनी भावी शिक्षा के लिए बचाने की योजना बना रही है और कुछ राशि “मदद के लिए अलग रखना चाहती है

गांवों में बच्चों को स्कूल की सामग्री दान करके या उन्हें ऐसी चीजें प्रदान करके जो उनके दिन को थोड़ा बेहतर बना सकें।”

वह कई स्कूल पाठ्येतर गतिविधियों में शामिल हैं, जिनमें वाद-विवाद, बायो2एम (सिंथेटिक बायोलॉजी/बायोइंजीनियरिंग), रिवेरिया (स्थानीय स्कूलों में अंग्रेजी पढ़ाना), 1टेक (उनके स्कूल की नृत्य टीम) और टिम्ब्रे (उनके स्कूल का थिएटर क्लब) शामिल हैं। उन्होंने बताया कि उन्हें खाना बहुत पसंद है, खासकर कार्बोहाइड्रेट “एक बार, मैं जापान में थी और एक सप्ताह में 10 रेमन खा गयी!” क्रिस्टलिया एवलिन अपनी सहेलियों शेरी और गिसेला से प्रेरित हैं, जिन्हें वह वीडियो संपादन प्रक्रिया में सफल बनाने के लिए धन्यवाद देती हैं। “मैं ऐसे अद्भुत, शिक्षित, बुद्धिमान मित्रों के लिए बहुत आभारी हूं जो मुझे वास्तविक दुनिया की समस्याओं के बारे में ईमानदार और खुली बातचीत करने में सक्षम बनाते हैं।”

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