2021 हाई स्कूल विजेता

ग्रेस कनेशिरो 10 साल की हैं^वां इंडियाना के इंटरनेशनल स्कूल में ग्रेडर। ग्रेस को इस प्रतियोगिता के बारे में अपनी जीव विज्ञान की कक्षा से पता चला, जहां उसके शिक्षक ने उसे असाइनमेंट के रूप में दिया था। तीनों विषयों में से, ग्रेस ने स्ट्रेंथनिंग ग्लोबल हेल्थ के लिए एक वीडियो प्रस्तुत करने का निर्णय इसलिए लिया क्योंकि उन्होंने अपनी कक्षा में इस पर गहराई से चर्चा की थी और वे इस विषय के बारे में अधिक जानना चाहती थीं। उन्होंने अपने वीडियो के लिए प्रेरणा डेविड क्वामेन की पुस्तक “स्पिलओवर” को पढ़कर ली, जिसमें उन्होंने चर्चा की है कि रोगजनक (संभवतः एक वायरस) गैर-मानव प्रजातियों से मनुष्यों में कैसे फैलेंगे। “बहुत सारे वैज्ञानिक और गणितज्ञ पूछ रहे हैं कि अगला बड़ा वायरस क्या होगा और यह बताने के तरीके क्या हैं कि वे कहां से आ रहे हैं”, ग्रेस ने साझा किया। उन्होंने इन प्रश्नों पर और अधिक गहराई से विचार करने के लिए अपने वीडियो का उपयोग किया। अपना वीडियो प्रस्तुत करने से पहले, ग्रेस को पृथ्वी पर जनसंख्या वृद्धि के प्रभाव के बारे में सीमित जानकारी थी। वह जानती थी कि जनसंख्या बढ़ रही है और इसका वैश्विक स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव पड़ रहा है, लेकिन 7 बिलियन की दुनिया प्रतियोगिता के लिए शोध करने से उसे और अधिक जानने का मौका मिला।

ग्रेस को अपनी अन्य कक्षाओं के लिए वीडियो बनाने का अनुभव है, विशेष रूप से अपनी डिज़ाइन कक्षा में जहां उसे विभिन्न विषयों और विभिन्न उत्पादों पर प्रस्तुति देनी थी। ग्रेस के लिए वीडियो बनाने की प्रक्रिया का सबसे कठिन हिस्सा उनके विषय पर शोध करना था। पढ़ाई की भाषा का उल्लेख करते हुए ग्रेस ने अपने अनुभव पर विचार करते हुए कहा कि, “एक हाई स्कूल के छात्र के लिए इसे समझना कठिन हो सकता है, इसलिए मुझे इसे समझने के लिए बहुत सारे शब्दों को खोजना पड़ा।” यह ग्रेस का पहला पुरस्कार नहीं है, और उन्होंने एक स्थानीय कला केंद्र में प्रस्तुत की गई कलाकृति के लिए नकद पुरस्कार जीता है। भविष्य में प्रतियोगिता में भाग लेने वालों को वह सलाह देती हैं कि वे ऐसा विषय चुनें जिसमें उनकी वास्तव में रुचि हो, ताकि वीडियो बनाते समय वे प्रेरित रह सकें।

अपने खाली समय में ग्रेस को तैरना पसंद है और वह स्कूल में इसे एक खेल के रूप में करती है। उसे कला में रुचि है और उसे अच्छी किताबें पसंद हैं। वह अपने स्थानीय क्षेत्र में जलवायु परिवर्तन की वकालत करने वाले छात्रों के साथ भी काम करती हैं। उनकी सबसे उल्लेखनीय उपलब्धियों में से एक यह है कि उन्होंने अपने राज्य में जलवायु आपातकाल की सफलतापूर्वक घोषणा की।